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  • 认真学习贯彻全国教育大会精神 开启研究生教育质量提升新征程

  • 省教育厅研究生党支部 蒋文莉
  • 来源:省教育厅     发布时间:2018-10-17 10:56:51     浏览次数:177

9月10日至11日,党中央在北京召开全国教育大会,这是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下,党中央召开的第一次全国教育大会。特别是,习近平总书记在大会上的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,是我国教育史上一个新的里程碑。我们要认真学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神和大会要求,切实增强责任感、使命感,努力开创新时代研究生教育改革发展新局面。

一要深刻理解和把握“九个坚持”。

教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,习近平总书记先后到托儿所、幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校考察并同师生们座谈,给小学生、中学生、大学生和老师们回信,主持中央重要会议通过一系列涉及教育改革发展的方案,对推进教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点。这些新理念新思想新观点,概括起来就是“九个坚持。即:

坚持党对教育事业的全面领导

坚持把立德树人作为根本任务

坚持优先发展教育事业

坚持社会主义办学方向

坚持扎根中国大地办教育

坚持以人民为中心发展教育

坚持深化教育改革创新

坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命

坚持把教师队伍建设作为基础工作

这“九个坚持”,回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,标志前我们党对教育规律的认识达到了新高度。我国教育事业之所以取得显著成就,根本就在于以“九个坚持”指导教育改革发展的实践。九个坚持是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,来之不易,必须始终坚持并不断丰富发展。

二要深刻理解立德树人根本任务。

立德树人是我国教育的优良传统。《礼记·大学》言:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,并且提出“修身、齐家、治国、平天下”的主张。唐代韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。” 北宋政治家司马光《资治通鉴》说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”虽然时代在不断发展,但教育要坚持立德树人却没有改变。我们党继承和发扬我国教育的优良传统,把立德树人作为教育的根本任务。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。党的十九大报告明确指出 “要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。习近平总书记5月2日在与北京大学师生座谈时指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。”“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家,在新时代干出一番事业。”“要爱国,忠于祖国,忠于人民”“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者”等等。总书记在座谈会上十次强调要培养社会主义建设者和接班人。在这次全国教育大会上,总书记深刻指出,培养什么人,是教育的首要问题。立德树人这一根本任务集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代要求,是发展教育事业、办好人民满意的教育的立足点。

然而,落实立德树人根本任务,还存在许多不平衡不充分问题,例如,当前重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍,教师育人意识和能力有待加强等,这些问题直接影响着立德树人的效果。

因此,结合学校的具体工作,就是要要实施新时代立德树人工程,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,在学校党的建设,特别是思想建设、学校意识形态工作、学校宣传思想工作、学校思想政治理论课、哲学社会科学课、日常思想政治教育工作、学校教师师德建设、干部队伍建设等方面统筹整合,合力铸魂,全员育人、全过程育人、全方位育人,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,培养担当民族复兴大任的时代新人。

今年中央出台了《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,教育部出台了《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》,明确了研究生导师立德树人职责。 为全面贯彻落实这两个文件, 结合我省高校的实际,从研究生导师遴选、导师资格审定、导师招生条件与审批、导师立德树人职责、主要权利,以及导师履行立德树人职责考核与奖惩方面,提出一个研究生导师立德树人进行了全面而细致的规定。 这也是今年第四季度的重点工作。

三要深刻理解把教师队伍建设作为最重要的基础工作。

全国教育大会明确了一项重点任务,就是加强教师队伍建设。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,还有一点,就是靠谁培养人。靠的就是我们的教师队伍。

教师是教育发展的第一资源。习近平总书记高度重视教师队伍建设,提出了“四有”好老师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕,习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话)、“四个引路人”(16年总书记在视察北京市八一学校时说:广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人)“四个相统一” (2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议:坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一)等一系列要求,为教师队伍建设指明了方向。在这次大会上,总书记深刻指出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。要把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风建设长效机制。实施教师教育振兴行动计划,提高教师专业素质能力。教育投入更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,确保教师工资待遇落实到位。大力弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题,要坚决依法依纪予以严惩。

四要深刻理解以改革激发教育事业发展的生机活力。

改革是决定当代中国命运的关键一招,是教育发展的强大动力。党的十八大以来,教育领域综合改革全面深入推进,已从“立柱架梁”进入到“内部装修”阶段。在这次大会上,总书记深刻指出,要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力。调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置,加快一流大学和一流学科建设,强化职业教育产教融合、校企合作,提升教育服务经济社会发展能力。扩大教育对外开放,开展高水平合作办学,提升我国教育世界影响力。这些重要论述,贯穿着强烈的改革创新精神,明确了教育改革的重要领域和关键环节。要以高质量发展为根本要求,深化教育领域综合改革。

从现在到年底,大抓3个月,今年的工作和明年的工作安排,都在以贯彻落实为主线,拿出管用的实招。近期,我厅一直在研究推进新时代高等教育高质量发展的若干意见,我处的主要目标就是在建设一流大学一流学科的大框架下,加强一流学位点建设。

党的十八大以来,我省高等教育改革发展取得重要进展,但体制机制活力不足、学科竞争力不强、专业结构不优等问题仍然突出,总体大而不强、有山无峰的局面还没有根本改变。为使高等教育更好服务于“两个走在前列、一个全面开创”总目标要求,省委省政府决定,加速推进高等教育高质量发展,加强高等教育内涵建设,全面提升高等教育质量。

建设一流学位点,实施重点投入,强化建设,全方位提升我省学位点竞争力和人才培养质量。一是实施博士硕士学位授予立项单位建设,争取在每一轮学位授权增列中新增1-2个学位授予单位,增设100个左右学位授权点,快速增加我省高校学位点数量。二是实施学位授权点培植计划,三是结合十强产业发展优化调整现有学位授权点,按照新旧动能转换需求设置培养方向、培养目标、课程体系等,提高服务区域经济建设能力。四是深化研究生教育国际化,五是加强导师队伍建设。

五是抓好学习贯彻落实,要坚持“新、高、实、深”的工作要求。

习近平总书记关于教育的重要论述为新时代教育事业描绘了蓝图、指明了方向。教育部要求全国教育系统抓好学习贯彻落实,要坚持“新、高、实、深”的工作要求:

“新”----跳出传统工作套路,从内容、形式、载体、方法、手段等方面, 对贯彻落实工作进行改进和创新;

“高”---着眼党和国家事业发展全局,高度负责尽责,体现教育系统特点,提高学习宣传贯彻的质量和水平;

“实”---紧扣习近平总书记重要讲话和大会精神,紧扣人民群众关切,紧扣教育改革发展面临的主要矛盾和矛盾的主要方面,针对不同对象采取具体的、适宜的、分类指导的方式,确保大会精神落下去、出效果;

“深”---加强理论概括、学理支撑和经验集成,不断推动学习宣传贯彻大会精神升华到规律层面,转化为加快教育现代化的强大动力。

要把握“转时态、转语态、转状态、转心态”的工作方法。

要“转时态”----一切工作都要进入十九大后的时间频道,进入教育大会后的工作节奏,以当前工作为中心,坚持当前和长远相衔接、重点和全面相结合,持之以恒,久久为功,分阶段逐步深化大会精神贯彻落实工作;

要“转语态”----加强话语方式创新,坚持党言党语、民言民语、学言学语并举,坚持理论深度、实践力度、情感温度并重,更多运用生动鲜活的宣传方式,用大会精神统一思想、凝聚力量;

要“转状态”---以奋进的状态、改革的办法、创新的思路,把学习宣传贯彻大会精神同推进实施教育“奋进之笔”结合起来,种好“责任田”;

要“转心态”--把“四个自信”转化为办好中国教育的自信,敢于负责、勇于担当、善于作为,推动学习宣传贯彻大会精神不断往深里走、往实里走。

要建立“五张清单”施工图。

建立问题清单---围绕中央关心、百姓关切、社会关注的问题,列出近一两年乃至今后一个时期要解决的重点问题,找准切入点、突破口,集中力量、倾斜资源进行攻关;

建立课题清单---围绕习近平总书记关于教育的重要论述,组织力量进行研究阐释;

建立政策清单---对标中央的新精神新要求,系统梳理和诊断现有的规章制度和政策文件,认真做好废、改、立、释各项工作;

建立任务清单---抓紧制定加快教育现代化的任务分工,明确各项工作进度安排、时间节点;

建立责任清单---坚持政治任务和岗位职责相结合、一般要求和特殊规定相结合,把各级教育部门和学校学习宣传贯彻的责任明确下来,加强督查督办。

六、全省研究生教育发展工作展望。

《山东省服务新旧动能转换重大工程实施规划》中指出:“要牢固树立人才第一资源理念,打造人力资源强省”。刘家义书记在我省全面展开新旧动能转换重大工程动员 大会上的讲话中也指出,大力发展现代优势产业集群,高层次人才是稀缺资源,要突出厚植高端人才,“输血”与“造血”并重。建设人力资源强省,为新旧动能转换重大工程“造血”,就需要培养大批高端人才,特别需要重点加强博士、硕士研究生等高层次创新人才培养。

一是加强博士硕士学位授权点培植建设。紧密对接十强产业发展需求,结合学位授权增列需要,主要在工程、医学、信息技术、智能制造等领域,每年从现有博士硕士学位授予单位中遴选30个左右学位授权点,对标国家申请基本条件,重点投入,从师资队伍、课程教学、科学研究、支撑条件等方面加强建设,利用3-5年时间,全方位提升学位点竞争力和人才培养质量,争取增列一批博士和硕士学位授权点,造就一批满足十强产业发展需求的高端人才。

二是加强研究生导师队伍建设。全面落实《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》要求,制定颁布《山东省教育厅关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施方案》,督促各研究生培养单位制定实施细则,将研究生导师立德树人职责落实到研究生指导的全过程。每两年评选一次研究生优秀导师,遴选全省十佳研究生导师及团队,并组织宣讲活动。每两年评选一次研究生教育教学成果奖,加强研究生教育教学成果的立项培育,引导研究生导师主动开展教育教学改革,不断创新培养模式。定期组织开展研究生导师培训活动,促进研究生导师相互交流。

三是进一步提高研究生学术能力和实践能力。继续深入实施研究生教育创新计划和质量提升计划,引导各高校不断推进研究生分类培养,创新改革培养模式,用3-5年时间使学术学位和专业学位研究生教育协调发展,特色鲜明,各成体系。进一步探索科教协同创新与联合培养新模式,鼓励支持各高校与省内外国家重点实验室、工程研究中心、协同创新中心等国家级科研平台对接,充分利用科研平台高水平师资、项目等优势,联合培养研究生。每年举办10个左右研究生暑期学校,搭建学术交流平台。支持研究生参加各类创新创业大赛,提高创新和实践能力。

四是是深化实施研究生教育国际化计划:围绕服务我省新旧动能转换重大工程和乡村振兴、经略海洋、军民融合等重大战略,每年资助100名在读博士研究生到国外高水平大学研修,100名在读博士研究生参加学术水平较高、有较大影响的国际学术交流会议,100名研究生导师出国高水平大学访学,推动我省研究生教育国际化水平不断提高,培养一批具有国际视野、跨文化交流能力的高层次人才。

总之,学习贯彻落实总书记的重要讲话和全国教育大会精神,我们要增强使命担当 ,推进改革创新,在学习领会上下功夫,在融合对接上出实招,在落实推进上见实效,积极实施山东省研究生教育质量强化计划,切实推动学位管理和研究生教育高质量发展。


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